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2008-----2009学年度第二学期心理咨询室工作计划

                             谷里中学  2009.2.9

新学期、新面貌、新发展。带着虔诚, 热情和梦想, 力求把理论与实践结合起来，将我校心理咨询工作跃上一个新台阶，特订计划如下：
　　一、开展宣传教育，普及心理健康知识
本学期，心理咨询室将通过校宣传栏、“心灵信箱”、“心理健康讲座”、“校园广播站”、“告学生书”等宣传方式，继续宣传心理健康的含义和拥有健康心理的意义， 进而扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。
　　二、积极有效地开展个别心理咨询工作
本学期，心理咨询室将继续设立“心理咨询日”、“心灵信箱”，并制订咨询员值班制度，加强“心灵信箱”管理，落实来信回复制度。每周一、周三开一次“心灵信箱”，并及时进行信件回复。充分发挥心理咨询热线的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。咨询教师在电话中应给予热情真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。
　　本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理咨询室将协同政教与团委办好家长学校，积极动员与争取家长的配合与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。
　　三、开展心理讲座，加强对学生的心理指导
本学期，心理咨询室将从初一学生开始，分年级举办一至二次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”、“成长中的心理卫生”、知识讲座、“考试情绪的调适”和“中学生人际交流”等辅导。
　　鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，提高心理学涵养和科研意识，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，适当安排心理学专业教师针对热点的心理现象、问题开展讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极平和的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。
　　四、协同班主任与家长，加强学生的心理辅导，建立学生心理档案 ．
　　与家长合作为学生个人心理健康发展提供了十分重要的条件。建立学生心理档案，同样它可以成为每一个学生心理成长的轨迹，可以通过与家长联系了解学生的心理状况。发现学生有心理问题时，就可以积极给予心理辅导和心理咨询，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果，因此它能对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发提供帮助，为通过心理辅导和心理咨询解决学生心理问题和心理障碍提供了重要保证。同时，学生心理档案还可以揭示教师教育教学工作中的问题，家长在家庭教育上的问题，揭示学生共性心理品质的问题，能促进学校和教师与家长更新教育观念、转变教育思想、改革教育方法、创设良好的学校、家庭心理环境，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康发展。
　　本学期工作重点是进一步搞好心理辅导室建设，制定管理制度，继续办好心理辅导室，收集整理相关材料和书籍，完善心理咨询室的档案资料：①学生心理辅导综合资料表；②学生心理调查记录表；③个案记载与分析；④《心灵之声》讲座稿、学生来信稿；⑤心理健康教育科研文件、论文、课题。保证心理咨询工作的延续性，从而为以后教育工作提供方向和依据。
　　五、与计算机老师合作，加强校园网络建设，发挥网络的作用。

将学校心理咨询室的有关资料、工作人员、开放时间等情况，还有一些心理健康小常识，心灵鸡汤等发布到校园网上，扩大心理咨询的影响。

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。